父母如何帮助孩子理解警察的暴行和街头抗议? 我们怎样才能了解那些在今天的头条新闻中被忽视的美国历史呢? 

今年春天，“黑人的命也是命”抗议活动充斥了美国各地的街道, 保利的“消除偏见”(FFB)家长小组介入进来，帮助保利家长了解这一运动和背景. 阅读和讨论小组组织了近40名家长的在线聚会，进行了90分钟的讨论. 他们共享资源, asked questions, 并为我们的家庭和学校制定了前进的战略步骤.

“我们对消除偏见的愿景是，保利社区的每个人都将被包括在内, but also engaged,” said co-founder 杰夫·曼德尔鲍姆，27岁. “我们不是一个团体，而是一场运动，一项提高意识的倡议. 我的孩子是拉丁裔犹太人, 我想帮助营造一个安全和进步的学校环境, 它欢迎多样性, 并优先考虑包容和社会正义.”

社区主导型计划

“消除偏见自由”始于大约五年前，“当时我想为低年级学生家长发起一项多元化阅读倡议。,” Mandelbaum said.  Co-founder Erin Texeira P’25 写下了它的使命宣言:

“‘无偏见’培养了学校和保利家庭在多元化问题上的伙伴关系, equity, and social justice. 在课堂上，保利学院的教职员工正在处理从公民权利到性别偏见等重大话题. FFB旨在帮助家长获得洞察力和灵感，在家里继续这些对话.”

“在过去四年多的时间里，我们选择了一些书, articles, and some videos, 涵盖性别歧视和生活在男权社会的影响, 以及女孩和男孩面临有害刻板印象的挑战,” Mandelbaum said. “我们探索了种族主义以及存在于白人至上主义文化中的种种考验. 我们已经找到了揭示“他者”所有形式的主题.”

“我们兴致勃勃地投入其中, 每月聚会一次, 提供各种有关种族的阅读材料, gender, 以及社会经济问题,” he added. 这些读数包括: 粉色和蓝色之外的育儿, 《白人特权:打开看不见的背包,” Redefining Girly, “十种对抗仇恨的方法，社区回应指南，” 灰姑娘吃了我的女儿, “如何与孩子谈论偏见和偏见，” 惹是生非:保护男孩的情感生活, 《他人的问题》” 为什么所有的黑人孩子都坐在食堂里?, and 第一个R:儿童如何学习种族和种族主义.

社区对话增进理解

“无偏见自由为家长和社区成员创造了一个安全的空间，让他们讨论和教育自己的多样性, inclusion, 公平和社会正义,” said 英迪拉·阿灵顿，29届，31届. “能成为一个愿意公开讨论一些棘手和敏感话题的社区的一员，真是太棒了. 我从阅读中学到了很多, podcasts, 这些年来的电影和我父母的经历. 我们有很多团契的时刻，使我们走得更近，帮助我们了解不同的经历和世界观.”

Susanna Chan P’29 added, “围绕偏见的对话，更重要的是, 学习一门新的“语言”以及说话和交流的方式, 哪一个不只是阅读, and listening, 但也要仔细反思并最终考虑你的话, 是非常深刻的，并在一个安全的空间里进行了真正的讨论.”

“我已经接触到了家庭是如何, 特别是有色人种或其他背景的人看到了他们自己和他们在世界上的位置，也重新评估了我自己在抚养孩子方面的情况,” Chan said.  “我很感激能接触到这些对话，因为它确实帮助我更好地理解了与孩子沟通的方式, 尤其是当它涉及到公平的时候, 而不是仅仅把事情称为两极分化的“对或错”.“这给了我希望，我的孩子会有更好的同理心, skills, 以及对一个多元化和充满挑战的社会的理解 那是她将继承的世界.”

新领导层和2020-21年计划

随着戴克高地校区家长协会的复兴，“消除偏见自由”运动的参与者扩大到了中学和高中的家长. “FFB是另一种让家长支持保利的好方法，因为它继续推动多元化作为其关键支柱之一,” Arrington said.

In 2019-20, Margo Flug P’31 and 布莱克·福特，27岁，29岁 承担了消除偏见促进者的角色. “作为一个多元化的家长群体,” Flug said, “我们觉得我们可以理解彼此的挑战，并诚实地谈论解决种族问题的最佳方法, social justice, and inequity.  这些问题经常出现在新闻中——更不用说我们的社区和我们自己的家庭所面临的问题了——最近的一次是疫情期间对亚洲人的强烈反对，以及警察杀害乔治·弗洛伊德(George Floyd)引发的全国范围内对警察暴行的抗议. 当然，这些复杂的问题也在保利的课堂上得到了解决.  即使是我们最小的孩子带着这些问题回家，因为他们试图理解这些课程, 他们自己的经历, 以及当前的事件.”

在上个学年的第一次聚会上，使用 如何成为一名反种族主义者  by Ibram X. 肯迪，讨论的焦点是白人特权. 今年2月，他们把重点放在了 纽约市种族平等扫盲家长会议 在家长主导的研讨会上，保利家长分享了他们促进学校公平的经验. 在5月的Virtual Poly期间, 家长们参加了今年十大网堵平台DESJ发展的联合报告，讨论家长如何在下一学年推进这项工作.

“另一个挑战是主持一个虚拟的家长论坛，帮助彼此学习, 和他们的孩子谈论, 并采取行动反对针对黑人的种族主义,” Flug said. 

“在讨论中，种族在美国可以被视为‘第三者’，最近的事件突显出种族主义在我们的历史中根深蒂固, 其后果是我们很多人都没有意识到和审视过的,” Foote said.  “因此，创建一个诚实开放的论坛来讨论这些问题是很困难的.”

新学年的虚拟活动

富特说:“我们正在计划举办虚拟的第一次‘摆脱偏见’活动. 定于9月30日、12月2日、2月24日和5月5日举行四次周三会议. 虚拟会议似乎比面对面的会议更容易接受，参加率也更高.

陈老师鼓励所有家长都参与进来. “It’s eye-opening, mind-opening, 没有人能超越自我反省，从而带来正念的成长,” she said.

“健康的校园环境有利于所有背景的学生，我们希望‘无偏见自由’能够帮助确保这种环境的存在.”

Erin Texeira P’25

“这很难面对, once again, 残酷的事实是，我们的校园环境并不像我们想要的那样包容.  许多有色人种的学生，无论是过去的还是现在的，在保利都感觉不受欢迎.”  Texeira said. “学生们一直以诚实和勇敢的态度大声疾呼, 我们确实看到下一代领导人找到了自己的声音.”

The goals for the 2020-21 school year are to: “provide a useful learning and action community for parents seeking to deepen their knowledge about systemic anti-Black racism and how to fight it; work closely with the new Diversity, Equity, 包容(DEI)主任, 历史上未被充分代表的群体(hug), 家长协会(PA), and faculty to help amplify the voices of parents seeking to enhance Poly’s DESJ mission; co-host an event with HUGs Asian Pacific Islander (API) to address anti-Asian racism especially in the context of COVID; and provide a forum for parents to suggest and lead discussion about additional DESJ-related topics of their choosing.”

“健康的校园环境有利于各种背景的学生,” said Texeira, “我们希望‘无偏见自由’能够帮助确保这种环境的存在.富特还说，“我们很感激奥巴马先生. Barzdukas和他的团队一直在回应学生们的担忧, 我们期待参加8月11日中午12点举行的三场社区活动中的第一场, 重点关注保利的反种族主义.” Poly families may register here.

了解更多十大网堵平台无偏见自由的信息,  欢迎保利家庭与Blake Foote和Margo Flug联系. 请访问父门户目录的电子邮件地址.